磐石新能源(我渴望飞翔作文)

　无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？以下是我为大家整理的我渴望飞翔作文，希望对大家有所帮助。

我渴望飞翔作文1

　我渴望飞翔。我渴望拥有一双翅膀，像雄鹰一样在蓝天翱翔。我渴望在清澈如洗得碧空中歌唱，渴望在浩瀚苍茫的大海上滑翔，可望在陡直险峻的沟壑中穿梭，渴望在直指苍穹的古树上吸取露珠的清香。

　我渴望飞翔，去领略大自然的伟岸。我要翻越到珠穆朗玛峰的顶端“无限风光在险峰”，我能尽情的将整个世界一览无余。我要飞到尼罗河畔，去抚摸狮身人面像鼻子上凹凸不平的伤疤;飞到卢浮宫里，去品读蒙娜丽莎嘴角边微扬的神秘微笑;飞到亚林匹亚村，去见识奥运会那力与美的完美结合。飞到万里长城之上，去赞叹中华民族智慧与汗水的结晶。让书本上令人向往的变成眼前的现实。

　我渴望飞翔，去离开父母的手去飞翔。我要用实际行动，向全世界呼喊我的存在。长大成人的我会勇敢的面对暴风雨，因为我坚信，风雨过后就是彩虹。长大成人的我，当困难像山崩地倾泻下来，我会用坚毅刚强扛着如雨点般密集的打击，当困难像磐石般竖立在我的眼前阻挡我前进的脚步，我会昂首阔步把逃避和放弃踩在自己的脚底下。长大成人的要用宝贵的飞扬青春去攀登成功的阶梯。

我渴望飞翔作文2

　小时候看过的童话故事，情节早已忘得差不多，白雪公主和白马王子的脚印永远赶不上现实的步伐，他们竟如泡沫般易碎，不敢确定，现在还有多少人羡慕着童话般的生活，那种快乐与幸福陪伴我们终生的传说。

　随着年龄的增长，童话再也满足不了我的好奇心，我想飞，飞到另一给世界，却也可以无拘无束的生活，但现实的铁链把我从幻想拉到了现实，身上没有所谓的羽翼，而是装有一大堆书本的书包。我终于明白，永远不要幻想现实以外的世界，只有轰轰烈烈做，踏踏实实干才是真！

　每当我被学习任务压得喘不过气来时，大脑就会像放空一样进入一种不知名的状态，当回过神来后，突然会有股想飞的冲动，想要脱离这个世界，可惜，只可惜，我没有翅膀。

　虽然童话是虚幻的，但我在童话里的感受永远比在现实中的多，记得初二时老师曾在我的阅读笔记上批阅着：如果你想飞在前面，请先会飞；如果你想会飞，请先羽翼丰满。当时我不明白，为什么老师会给我写这么一句话，现在升到初三，我才渐渐明白里面的深意。

　不要在成功时沾沾自喜，因为永远都会有比你强的人，即使潜能没有发掘出来，也要考虑有没有机会。如果想获得更大的成功，就要先拿知识武装自己，而不要真的变成“五十步笑百步”。

　当大脑放空时，飞是一种虚幻的感觉，当现实将临时，飞就变成了一种超越。当我明白老师的那句话时，就一直在劝诫自己：不要先想着飞多高，而要先想办法飞的稳。

　经历了两年的初中生活，我想我已经学会飞翔，但是现在，我渴望飞得更高，实现超越，所以勤奋努力，奋苦直追，直到有一天，带着自己的羽翼向中考冲刺成功，迎来最欣慰的一刻时，花香也就源源不断的来自于脚下的土壤了。

　作为一只雏鸟，我渴望飞翔，作为一位中学生，我同样渴望飞翔，向小鸟在蓝天那样，在知识的天空，飞翔在最高处。

　为了我的梦想，我的渴望，我愿意挥动我的翅膀，飞翔在蓝天之上，听白云诉说，我成功的漂亮。

我渴望飞翔作文3

　温室大棚中的花鲜艳夺目，但我更新换在茫茫大漠中偶而可见的灌木丛;茫茫的海洋固然美妙神奇，但我更向往蔚蓝的天空······望着窗外自由飞翔的鸟儿，我顿生感慨，我多羡慕它们呀，无拘无束，随心所欲地飞翔。如我也有一双翅膀，我宁可做那一只枝头上欲飞的雏鹰！

　飞翔大概是每一个人的.梦，但对于每一个人来说，境界都不同。或者有些人渴望飞翔是想得到自由，又或者是想逃避些某些东西。而我的飞翔是想原离高楼大厦的轻歌曼舞，远离城市的喧闹嘈杂，摆脱所有心理和思想的负担去寻找那一双能真正读懂自己的眼睛，寻找那我渴望得到的“深”和“静”的生活······

　当夜之精灵再一次奏响那《梦境之歌》时，我闭上那忧郁的眼睛，等待着风儿将我托起，送向蓝天。天使勾去我的思绪，精灵富裕我一个毫无瑕疵的灵魂，脑海中仅剩下欢乐和安详随着碧波荡漾。这是一种力量，是飞翔赋予的力量，它超脱一切，让那些谣不可及的事物不再遥远。它是一阵春雨，不断滋生着我着在陆地上扎根了13年的生灵，让我冲破云霄，与云共舞。梦中，飞翔与我“零”距离。

　阳光赶走了夜之精灵，促我醒来，这才发现飞翔的感觉是一场空虚，飞翔仍离饿哦那么遥远。但我不失落，至少，我尝试了飞翔的感觉······

我渴望飞翔作文4

　继神五飞天以后，神六也飞向那无边的星河，今天，神七太空迈新步。坐在电脑前看到那一幕时，我为我的祖国而自豪！当时，我多么希望自己是航天员中的一名，飞翔太空啊！

　中华儿女发明了丝绸，我们便有了美丽的衣裳；中华儿女发明了指南针，使全世界有了方向。今天，神七飞天了，中华儿女对飞天的渴望，或多或少的影响了全世界的航天事业。我在想，自己穿着宇航服，在月球留下中国人的脚印，从太空带回21世纪的新能源，那该多好啊！

　当我四五岁时，我希望自己像电视里的“超人”那样，一飞冲天，去打倒星际间的怪物；七岁时，我希望有对翅膀，飞快的冲出整个银河；十岁时，我希望溜进UFO，与外星人一起飞度地球，十四岁了，我是多么的希望 自己靠着中国人自己的科技，乘坐神七，在太空迈下一小步，使中国前进一大步！不知道我17，20，40岁以后，希望怎么飞度太空，梦想实现了没有。总之，我会为那不朽的灵魂寻找那漫漫旅程。

　我要飞得更高，飞得更高！为我那遥不可及的梦想走出一小步，再走一小步。不管遇到什么困难。我曾听到苍天对大地说；“活着，就是要追求没有的东西。”这意味深长的话实在令我激昂！我要飞翔，去探索宇宙的边际，去寻找外星人的足迹，去寻找新能源，去宇宙的另一边插上五星红旗……

我渴望飞翔作文5

　我像一只鸟，却失去了原本蔚蓝的天空。渴望着，挣破鸟笼，在天空自由翱翔……——题记

　窗外，雨淅淅沥沥的下着，打在窗上啪啪作响。我埋头做着作业，无趣欣赏雨中美景。“嗒嗒……”这是老师的高跟鞋，心不由一紧，那是历史老师！“同学们，就要期末考试了，大家抓紧些，把剩下来的几张报纸做完，明天订正。”“哦”同学们无奈的回答，只见那张张报纸传来。

　“唉！”叹了口气，却也只能耐心做完。正沉浸在清朝的“闭关锁国”悲怆中，门“啪”的一声开了。数学老师拿着一摞卷子进来，柔和的声音说：“试卷判处来了，好好改，错题一定要写在一张纸上。”“恩”我们机械的应了一声，又埋下头去。“哦，对了”老师刚把门关上又打开了“把练习册上的期末测试抽时间做完，下节数学课订正。”我们抬起头，又低下，我的脑子乱嗡嗡的。教室里飘散的好像是腐烂的纸的味道，头顶上的灯散发出的光变得浑浊起来，打个呵欠，揉揉眼，支撑着扯开眼皮，却是费劲。

　周五，我们满心欢喜的等待解放。有好事的同学认真的拿起表算着，像宣布国家大事一样倒计时“还有4小时25分放学。”我们怀着对家的想念、自由的渴望，终于熬到了放学的铃声响起，内心还没有来得及盘算怎样彻底放松一下，只见各科老师好像串通好了，一个接一个写了满满一黑板作业，卷自如雪花一般在教室里飞扬……“一、二、三……”我数着那一张张 篇子，无力的趴在桌子上，感到身心是那样的疲惫。一个同学打趣道：“是要放寒假了吧”，我想笑，却笑不出来，只有勉强扯了扯嘴角，露出苦涩的笑容。

　紧张的初中生活啊，你何时给我一份自由！我像一只被束缚的鸟，我渴望飞翔，渴望感受那蔚蓝的天空！

　窗外，雨意正浓，浸湿了我渴望飞翔的翅膀，更浸湿了我的心！

我渴望飞翔作文6

　有多少次在梦中飞翔，遨游世界；有多少次望着天空呆呆地笑了，直到流泪；有多少次展开双手，直到颓丧……

　抬着头，望着天空，心中无限的遐想，到最后还是哭了。飞翔，多么雄伟的两个字，我渴望，我渴望飞翔。想起童年时的天真，我不禁感到好笑。还在我很小的时候，不食人间烟火的我便开始玩起了风筝，童年的时候永远是那么快乐，捡几根较好的木棍，找几张油纸和一些材料便随便的可以制作一个风筝，在同龄的孩子们中，每次我的风筝总是又大又漂亮。当然，不用质疑，我的风筝是飞的最高的。可是，我却不是单纯的为了放风筝。每次和伙伴们放着风筝，我总是望着风筝有各种各样的表情，我幻想，我羡慕，我希望那是我。看着风筝越飞越高，越飞越远，我也跟着它，奔跑着，可是我永远只能抬头看它，我知道我不可能和它一样飞翔。

　如果我是一只老鹰，一只小鸟，或者哪怕是那没有生命的风筝该多好啊！我可以自由自在，无拘无束的飞翔，就算被风吹走了，被雨冲挂了，被猎人捕到了，我也不会感到悲伤，更不会后悔，因为我曾经飞翔过，你永远也不会知道那种感觉，那种自由自在，心旷神怡的感觉。可是那只是如果，一个没有结果的假设。

　飞翔，多么伟大，多么令人自豪的两个字；飞翔，给了我童年的一个幻想；飞翔——一个永恒的梦想！

我渴望飞翔作文7

　我渴望飞翔，像蜜蜂，蝴蝶一样在百花间飞舞。嗅着花的芬芳，仿佛世界里全是花。放眼望去，一片五光十色的海洋出现在我的眼前，真正的海水是咸的，而这里的“海水”却是是甜的。我在这五光十色的世界里自由翱翔。

　我渴望飞翔，像云雀一样，在天空中自由飞舞。看着一朵朵奇特的云。那在地上的一切仿佛都那么渺小，那些成年的大人们是那么的小，连我的一根手指头都比不上。我能在这宽广的蓝天上飞翔，这是一件多么令人开心的事啊！

　我渴望飞翔，像燕子一样，有一对美丽的翅膀。当我在空中飞翔，我会先飞向南方时，去哪里看看为什么燕子会在那里过冬。裆我飞回家时，我会想南方四季如春，燕子为什么会在春天再飞回北方呢也许这是椅子的习性吧。

　我渴望飞翔，像鹰那样，拥有一双雄伟的翼翅，在天空中迅速飞翔。我拥有了这双翼翅，可以飞上很高很高的天空，可以迅速的向下俯冲。我要飞跃大海，到大海那端的大陆，国家。我要穿越海峡，飞到海峡那边的大洋，海洋的上空。俯视脚下的一切。

　我渴望飞翔，拥有一双翅膀，我要利用这双翅膀飞跃世界上的最高点—珠穆朗玛峰的山顶，飞跃所有的高山，因为我相信，每当我飞跃一座高山时，一定会看到那最美丽的风景。我要利用这双翅膀，飞跃城市，国家，大洲。飞到埃及金字塔边，我一定会赞叹古人的鬼斧神工，飞到巴黎铁塔前，看这座耸入云霄的高大建筑······

　我渴望飞翔。应为当我飞起时，我会有一种说不出的高兴。我要飞上天空与太阳作伴；我要飞上天空与月亮谈话；我要飞上天空与星星共舞；我要飞上天空与云朵玩耍。我要飞，我想飞。我渴望在无边无际的天空中自由飞翔。

　我渴望飞翔！

我渴望飞翔作文8

　那天以前，我一直非常讨厌上飞行课。看到扑飞着满天的羽毛，心里涌起的失望，是比重重摔在地上的痛苦还要深的。

　我常问妈妈：我们是鸭，天生就不会飞，为什么要学飞行呢？

　我就总被妈妈骂：你这点出息，丢鸭不丢鸭！爸爸妈妈就是吃了不会飞的亏，你可不能像我们这样被关在这养禽场里一辈子做鸭啊！我们的希望可都寄托在你身上了……

　我假装认真听着，等他们走远了，我便躲进塘边的芦苇丛下，“嘎”地大叫一声，把水里的鱼吓跑了。

　我看着自己圆圆的身体、短短的翅膀，把头埋进泥里吁了口气。

　曾经有段日子，我很羡慕会飞的天鹅。

　我远远地望着他们高傲的脚步和优雅的姿态，偶尔停在水面上摆个pose，一副酷酷的样子。

　我学着他们说话的腔调、走路的步伐，甚至想着把羽毛染成那样的白色。可惜我不会飞，像他们那样高高地飞。

　那个清晨，他们降落在我身边。他们微笑着向我打着招呼：

　“你好啊，天鹅！”

　于是他们围着看我，爆发出寒冷的嘲笑：

　“我们要飞去玩了，一起去吧，走啊！”

　他们拍着白色的翅膀，飞越养禽场那，在我眼里无比高大的栅栏，飞得很远很远，直到消失在天边的云霞中。

　泪水无声的打湿了腮边的羽毛。从此我知道了，我是鸭。

　那天夜里，一位仙女来到了我的梦中。

　她问我：“你希望飞翔吗？我可以把你变成一只真正的天鹅。”

　“不，”我说，“我要像一只鸭一样飞翔！”

　“鸭怎么可能会飞翔……你就等着失望吧！”仙女被我气走了。

　尽管只有不到两个月的时间就要被送上屠宰场，但我仍然相信我一定能在这之前学会飞翔，学会用我尚不丰满的羽毛托起那已经练得瘦些的身体。人也曾是不会飞的动物，但他们凭着自己的努力，飞上了比鹰还高的天空。我们鸭并不比人笨。

　当我再次看到那些高贵的鸟儿从我的上空掠过时，我不再嫉妒，也不再失望。我只是在心底悄悄地对自己说一声：要加油哦。

　要加油噢！

我渴望飞翔作文9

　轻轻地，我踏上了16岁的小舟。带着对飞翔的渴望，对人生的迷茫，对天空的向往，我慢慢的长大了。

　从来没有什么可以阻挡我寻找飞翔的理由，从来没有什么可以代替，我对飞翔的渴望，和对天空的向往。

　曾经，好多次我坐在窗前，望着天空中飞翔的小鸟。许久许久。直到小鸟飞的无影无踪。花儿进入了梦乡……

　我是一只风筝，虽在天空高飞，但却被线牵引着。只能任凭他人摆布，飞往指点的方向。

　曾经，梦想着飞向那蔚蓝的天空。梦醒后，我试着去飞，可却没有成功。我懊恼，我苦闷。

　可爱的小鸟，我渴望像你一样自由的飞翔。虽然你的躯体很小，但你有一对飞翔的翅膀。你可以飞上高高的天空寻找自己的梦。而我却只能在地面羡慕的渴望你飞去，只到消失在天空的尽头。

　我有自己的梦。我想自由的飞翔，就算要越过千重山，就算历尽千辛万苦，我也不在乎。只要能让我自有飞翔……

　想飞的感觉愈加强烈，窗外的世界究竟是什么样子的。蔚蓝的天空究竟有多高，深广的大海究竟多么宽阔？

　我知道，只要我不懈努力，飞翔的梦不久后，就将与现实重叠。我会全心全意为了飞翔的梦而奋斗，坚持到底！

　无论山有多高，无论海有多深，就算这条路布满了荆棘，我也不会后悔，因为我渴望飞翔。

初二下册语文第四单元试题及答案

65KW的用电负荷应该采用25平方的三芯电缆.总的用150A,UPS用120A.电机用25A.

定义1：由一根或多根相互绝缘的导体和外包绝缘保护层制成，将电力或信息从一处传输到另一处的导线。

定义2：通常是由几根或几组导线（每组至少两根）绞合而成的类似绳索的电缆，每组导线之间相互绝缘，并常围绕着一根中心扭成，整个外面包有高度绝缘的覆盖层。电缆具有内通电，外绝缘的特征。

分类

电缆有电力电缆、控制电缆、补偿电缆、屏蔽电缆、高温电缆、计算机电缆、信号电缆、同轴电缆、耐火电缆、船用电缆、矿用电缆、铝合金电缆等等。它们都是由单股或多股导线和绝缘层组成，用来连接电路、电器等。

电缆按照光伏电站的系统可分为直流电缆及交流电缆，根据用途及使用环境的不同分类如下：

1.直流电缆

(1)组件与组件之间的串联电缆。

(2)组串之间及其组串至直流配电箱(汇流箱)之间的并联电缆。

(3)直流配电箱至逆变器之间电缆。

以上电缆均为直流电缆，户外敷设较多，需防潮、防暴晒、耐寒、耐热、抗紫外线，某些特殊的环境下还需防酸碱等化学物质。

2.交流电缆

(1)逆变器至升压变压器的连接电缆。

(2)升压变压器至配电装置的连接电缆。

(3)配电装置至电网或用户的连接电缆。

此部分电缆为交流负荷电缆，户内环境敷设较多，可按照一般电力电缆选型要求选择。

在期末的时候，对于初二语文在期末复习要怎样做练习呢?还很困惑的话，那不妨和我一起来做份初二下册语文第四单元试题，希望对各位有帮助!

初二下册语文第四单元试题

　一、积累与运用(23分)

　1.给下面词语中加点的字注音或根据拼音写汉字。(3分)

　磐石( ) 义愤填膺( ) h?ng( )毛

　歧视( ) 心急如焚( ) p?ng( )徨

　2.下面每 组词 语中都有一个错别字，请用横线标出，并在后面的括号里改正。(4分)

　(1)追悼 衰思 寄托 言不由衷( )

　(2)授予 渎罪 煎熬 安之若素( )

　(3)枷锁 荣幸 匿迹 摇摇欲堕( )

　(4)彷徨 蜕变 巍峨 不知所错( )

　3.根据下面句中画波浪线部分的意思，在 句子 后面的括号内填上相应的 成语 。(6分)

　(1)我们要积极而有计划地去探测实验，获取知识，一味地把手藏在袖子里从旁观看，是得不到知识的。( )

　(2)我们认为这个真理是不用说就可以明白的：人人生而平等。( )

　4.下面一段话中有两处语病，请找出来并改正。(4分)

　①根据规划，零碳城总体规划面积约为6.4平方千米，规划2.5万人，主打产业以清洁能源为主，创意研发产业和红酒产业为互补产业链;由生态廊道、湿地公园和葡萄酒窖组成大面积的碳汇，可实现碳源和碳汇的动态平衡。②未来将大力推广和发展太阳能光伏、风电、生物质能等新能源，推行低碳规划和低碳建筑，并形成碳源和碳汇区域平衡的基底环境;③提倡采用步行、新能源交通工具与公共交通出行，④通过节约、回收和再利用等环节形成低碳环保健康的生活方式，从而更好地推动县域经济实现科学发展。

　第_________句 修改：_______________________________________________________第_________句 修改：_______________________________________________________

　5.综合性学习。(6分)

　某校中学生开展语文综合性学习活动，以?住宅区的命名?为题进行调查。调查中发现，过去，市民的住宅区通常被称作?职工宿舍?家属大院?等。如今，不少住宅区有了像?西子香荷?水韵花都?南薰别院?漾日湾畔?之类的名字。同时，调查中还发现以?戛纳湾?莱茵河畔?加州风景?威尼斯花园?等洋名来命名的住宅区也很多，细数这类住宅区的名字，差不多能拼出欧美地图，有市民戏称?欧风美雨满中华，错把故乡作他乡?。

　(1)从以上有关?住宅区命名?的调查中，你能得出哪两点结论?请简要概括。(2分)

　①___________________________________________________________________________

　②___________________________________________________________________________

　(2)根据以上调查，请你就?如何为住宅区命名?这一问题，向政府有关部门提出两条建议。(2分)

　①___________________________________________________________________________

　②___________________________________________________________________________

　(3)请参照示例，用富有一定文采的语言(至少用一种修辞手法)，对下面住宅区名称的丰富内涵进行阐释。(任选其一)(2分)

　示例：

　筑于山边水畔的?山水人家?：?智者乐水，仁者乐山。?亲近山水，融自然于呼吸之间;构筑诗意，享优雅于生活之中。

　①立于静水浅溪之旁的?在水一方?：______________________________________________②处于喧嚣繁杂之间的?隐庐?：_________________________________________________

　二、阅读理解(37分)

　(一)阅读下面的短文，回答问题。(8分)

　但是传统的中国 教育 并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是使人适应一个固定的社会制度。《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想?平天下。这样，格物致知的真正意义就被淹没了。

　大家都知道明朝的大理论家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天王阳明要依照《大学》的指示，先从?格物?做起。他决定要?格?院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。显然，这位先生是把探察外界误认为探讨自己。

　

　我觉得真正的格物致知精神，不但在研究学术中是不可缺少的，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。在今天一般的教育里，我们需要培养实验的精神。就是说，不管研究科学，研究人文学，或者在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化得很快。世界上不同 文化 的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认为的真理，也不能等待?学术权威?的指示。我们要自己有判断力。在环境激变的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索;第二，探索的过程不是消极的袖手旁观，而需要有 想象力 的有计划的探索。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正地变成中国文化的一部分。

　6.为什么说?传统的中国教育并不重视真正的格物和致知?(4分)

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　7.格物致知的真正意义是什么?(4分)

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　(二)阅读下文，回答问题。(13分)

　我的自白

　丁肇中

　我虽然获得过诺贝尔物理学奖，但我肯定我不是天才。在12岁以前，我还没上学呢!

　念小学时，我们学校是一所大学的附属小学，妈妈是那所大学的校长。小学的教师全是妈妈的学生，谁都不管我。爸爸、妈妈也不怎么管我，当时我对上学没有兴趣。到学校看看，不喜欢我就走掉了。到池塘 游泳 ，到河边捉小虾，四处游荡。那时，正是抗日战争时期，我与其他小朋友一样，生活在十分艰难的环境中。

　我的父母都是教授，都是科学家。家里进进出出的也都是科学家，再加上从小父母就把牛顿、爱因斯坦的 故事 讲给我听，耳濡目染地，我对科学产生了浓厚的兴趣。

　童年，影响我最深刻的人是我的外祖母。外祖母一直照顾我，她没有?望子成龙?的心态。我父母也让我自由发展，这和很多中国的家庭不同。

　每天，我从早上7时30分踏进实验室，到晚上11时走出实验室，没有 圣诞节 ，没有星期天，这是出自我对科学的兴趣。可以说，是兴趣把我牵引到国际科学的?峰巅?。

　兴趣对一个人的事业很重要。这么长的时间，没有兴趣如何去享受工作呢?所以我劝那些想干成一番事业的朋友应该以兴趣为出发点，不能勉为其难。

　现在，我不强迫孩子读书。其实，孩子在学校考第一不代表什么，至少我认识的那些科学家们，都不是年年拿第一的好学生。我更不曾考过第一名。我这位开明的爸爸常把我的孩子带进实验室，从小如此。我女儿3岁时，就可以清楚地认清各种仪器了，而且她还有过目不忘的本事。问我希望女儿长大干什么，我当然想让女儿学物理，长大去接我的?班?，不过，女儿却对生物有兴趣。对这，我不去干预。各有各的兴趣嘛!我想，她将来会在生物学上做出成绩的。父母不该包办孩子的兴趣，因为?包办?是不能代替孩子的。

　8.第三段中作者用了?耳濡目染?这个成语，能否把它换成?潜移默化?为什么?(4分)

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　9.文中第二段说?我对上学没有兴趣?，第五段说?是兴趣把我牵引到国际科学的?峰巅?，是什么原因使作者有如此大的变化?(3分)

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　10.作者写了自己的父母如何教育他的情况，也写了自己如何教育自己孩子的情况，并认为?这和很多中国的家庭不同?，为什么这样写?(用文中原话回答)(3分)

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　11.在作者看来，一个人成才需要多方面的条件，其中最重要的是什么?(3分)

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　(三)阅读下文，回答问题。(16分)

　读书杂谈(节选)

　鲁 迅

　①因为知用中学的先生们希望我来演讲一回，所以今天到这里和诸君相见。不过我也没有什么东西可讲。忽而想到学校是读书的所在，就随便谈谈读书。是我个人的意见，姑且供诸君参考，其实也算不得什么演讲。

　②说到读书，似乎是很明白的事，只要拿书来读就是了，但是并不这样简单。至少，就有两种：一是职业的读书，一是嗜好的读书。所谓职业的读书者，譬如学生因为升学，教员因为要讲功课，不翻翻书，就有些危险的就是。我想在座的诸君之中一定有些这样的 经验 ，有的不喜欢算学，有的不喜欢博物，然而不得不学，否则，不能 毕业 ，不能升学，和将来的生计便有妨碍了。我自己也这样，因为做教员，有时即非看不喜欢看的书不可，要不这样，怕不久便会于饭碗有妨。我们习惯了，一说起读书，就觉得是高尚的事情，其实这样的读书，和木匠的磨斧头，裁缝的理针线并没有什么分别，并不见得高尚，有时还很苦痛，很可怜。你爱做的事，偏不给你做，你不爱做的，倒非做不可。这是由于职业和嗜好不能合一而来的。倘能够大家去做爱做的事，而仍然各有饭吃，那是多么幸福。但现在的社会上还做不到，所以读书的人们的最大部分，大概是勉勉强强的，带着苦痛的为职业的读书。

　③现在再讲嗜好的读书罢。那是出于自愿，全不勉强，离开了利害关系的。?我想，嗜好的读书，该如爱打牌的一样，天天打，夜夜打，连续的去打，有时被公安局捉去了，放出来之后还是打。诸君要知道真打牌的人的目的并不在赢钱，而在有趣。牌有怎样的有趣呢，我是外行，不大明白。但听得爱赌的人说，它妙在一张一张的摸起来，永远变化无穷。我想，凡嗜好的读书，能够手不释卷的原因也就是这样。他在每一页每一页里，都得着深厚的趣味。自然，也可以扩大精神，增加知识的，但这些倒都不计及，一计及，便等于意在赢钱的博徒了，这在博徒之中，也算是下品。

　④不过我的意思，并非说诸君应该都退了学，去看自己喜欢看的书去，这样的时候还没有到来;也许终于不会到，至多，将来可以设法使人们对于非做不可的事发生较多的兴味罢了。我现在是说，爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。但请不要误解，我并非说，譬如在国文讲堂上，应该在抽屉里暗看《红楼梦》之类;乃是说，应做的功课已完而有余暇，大可以看看各样的书，即使和本业毫不相干的，也要泛览。譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以有更深的了解。现在中国有一个大毛病，就是人们大概以为自己所学的一门是最好，最妙，最要紧的学问，而别的都无用，都不足道的，弄这些不足道的东西的人，将来该当饿死。其实是，世界还没有如此简单，学问都各有用处，要定什么是头等还很难。也幸而有各式各样的人，假如世界上全是文学家，到处所讲的不是?文学的分类?便是?诗之构造?，那倒反而无聊得很了。

　⑤不过以上所说的，是附带而得的效果，嗜好的读书，本人自然并不计及那些，就如游公园似的，随随便便去，因为随随便便，所以不吃力，因为不吃力，所以会觉得有趣。如果一本书拿到手，就满心想道，?我在读书了!?我在用功了!?那就容易疲劳，因而减掉兴味，或者变成苦事了。

　(有改动)

　12.在下面的空缺处填写相应的内容。(4分)

　选文第①段点明读书的话题，第②段主要阐述_______________，第③段阐述嗜好的读书，第④段就爱看书的青年读书提出了_______________的建议。

　13.选文第②段中加点的?大概?一词能否删去?请说出理由。(4分)

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　14.选文第⑤段画线的句子运用了什么论证 方法 ?有什么表达作用?(4分)

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　15.结合选文内容，请你 说说 对当今中学生阅读现状的认识。(4分)

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　三、写作(40分)

　16.请以?奉献?为主题，写一篇演讲词。题目自拟，不少于600字。

初二下册语文第四单元试题参考答案

　1.p?n yīng 鸿 q? f?n 彷(生字生词的字音、字形要记牢。)

　2.(1)衰?哀 (2)渎?赎 (3)堕?坠 (4)错?措(这几个错别字都是由于形似、音同形近导致的，在平时的学习中要特别注意这类字的区别和记忆。)

　3.(1)袖手旁观 (2)不言而喻(根据画线部分的意思，结合全句的句意进行判断。)

　4.② ?推广?和?发展?位置互换。 ③ 末尾?出行?后加上?的方式?。(②句，属逻辑错误，应先发展然后才能推广。③句，成分残缺，缺少宾语中 心语 。)

　5.(1)①住宅区命名愈来愈富有诗意，凸显其文化内涵;②住宅区命名呈现?洋化?趋势，反映出部分国人的崇洋心理。(2)(示例)①引导开发商依据楼盘所处区域的地理、人文特点起富有文化内涵的名字;②倡导开发商弘扬民族文化，禁用(或少用)?洋名?。

　(3)(示例)①?蒹葭苍苍， 白露 为霜。?倚一湾清溪，享一方净土;浪漫一生，相守一世。②?小隐隐于山，大隐隐于市。?处繁华街市，居宁静之所;隐闹市之间，享和美人生。

　[(1)要点：结论准确，语言简洁流畅即可。回答时可从住宅区命名的文化内涵和以洋名命名的趋势这两点来归纳。(2)建议得体、准确，语言简洁流畅即可。回答时要注意两个要点：①命名要有文化内涵;②反对洋化。(3)仿照示例，阐释合理，语言有文采即可。注意题目中?至少用一种修辞手法?的要求。]

　6.因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是使人适应一个固定的社会制度。(这道题的答案从文段的第一句中就可以直接得出。)

　7.寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索;探索的过程不是消极的袖手旁观，而需要有想象力的有计划的探索。也就是说要有真正的实验精神。(这道题的答案从文段最后一段中可以概括得出。)

　8.不能。因为?潜移默化?只能体现不知不觉的影响，而?耳濡目染?强调在那样一个充满科学气氛的环境中成长，每天耳朵听到的，眼睛看到的，均对作者产生了强烈影响。(注意两个成语在意思上的细微差别，体会作者遣词 造句 的准确性。)

　9.对科学、对实验的强烈兴趣。(这两句都提到了?兴趣?，可见兴趣在其中起着关键的作用。)

　10.应该以兴趣为出发点，不能勉为其难。(以自己的切身感受和体会，指出了正确的教育方法。)

　11.要对所从事的事业感兴趣。(作者在文中着重强调了兴趣对一个人成才的重要作用。)

　12.职业的读书 大可以看看本分以外的书，不要只将课内的书抱住(意对即可)[本题考查对 议论文 段意的理解概括。概括议论文的段意，要准确地理解每段文字的内容重点，弄清分论点、论据、论证，特别是要借助于中心句来解决问题。概括段意的语言要力求简洁明确，以摘取原文词、句为好。首先应通读整个题干，理清命题意图( 总结 段意)，然后抓住所指文段的重点或借助文段中心句(第②段的中心句在最后一句，第④段的中心句在中间?我现在是说，爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住?)来概括即可。]

　13.不能删去。?大概?表示有很大的可能性，去掉它就绝对化了，表述不严密，所以不能删去。(意对即可)(本题考查议论文语言的严密性，这跟考查 说明文 语言的准确性有相似之处，具体可以从以下几个方面入手：要注意副词使用的准确性，要注意关联词语使用的准确性，还要领悟 近义词 选择的准确性。做这类题可以根据下面的思路进行思考：作出判断?解释加点词原意及其在具体语言环境中的表达作用?去掉后的表达效果?作出结论。)

　14.比喻论证。画线的句子论证了嗜好的读书因随意而有趣味的特点，深入浅出，通俗形象。(意对即可)[本题考查议论文的论证方法及其作用。同学们要熟悉议论文常用的论证方法，在把握全文的基础上对问题具体定位，然后根据知识积累言简意赅地表达出来即可。本句论证的问题还是?嗜好的读书?，而且明显打了一个比方?就如游公园似的?，用来论证观点(嗜好的读书随意有趣)的正确。所以我们要将本句结合第③段进行总结。]

　15.(示例)当今的中学生为升学而读书，既苦又累，缺乏兴趣，阅读面非常狭窄，只能算是职业的读书，这不利于学生综合素质的提高，不利于学生未来的发展。(本题考查对 文章 内容的迁移运用能力。这是一道开放性题目。要想做好这类题，同学们平时要积极参加培养创造性阅读能力的活动，张扬个性，发表有理有据的独特见解和感悟;同时还要训练准确简明答题的语言能力。把?当今中学生阅读现状?的突出特点跟选文有关内容做好对接是做好这道题的关键。)

　16.写法点拨：演讲词，俗称演说词、讲话稿，是指在重要场合或集会上发表讲话的文稿。它可以用来交流思想，表达感情，发表意见和主张，提出号召和倡议。写好本演讲词要注意以下几方面：

　(1)有的放矢，针对性强。

　演讲词是为演讲而写的底稿，最终是要讲给别人听的，因此，写演讲词首先要了解人们关注的焦点，这样才能做到有的放矢，写出针对性较强的演讲词。

　(2)材料典型，有说服力。

　本次写作是以?奉献?为主题，写一篇演讲词，写好本文除了上面一点外，还要注意写作时所列举的材料一定要典型、恰当，有说服力。

　(3)情感充沛，行文严密。

　演讲的目的是打动人，感染人，使人们信服你的观点，所以写作之前，一定要掌握充足的材料，蓄积酝酿丰厚的情感，一气呵成。同时，要注意行文严密，逻辑性强。

　(4)语言上口入耳，声势夺人。

　要把演讲者在头脑里构思的一切都写出来或说出来，让人们看得见，听得到，就必须借助语言这一交流思想的工具。因此，语言运用得好还是差，对演讲效果影响极大。所以一篇好的演讲词要朗朗上口，入耳舒畅，听而不忘。若做到?声势逼人?，以声造势，抓住听众的耳朵，演讲就成功了大半。注意要运用短句、排比句、比喻句、反问句等句式，增强文章的气势与感染力。

　例文：

　人生的价值在于奉献

　有这样一个问题始终困扰着我：怎样活着才是真正的自我?怎样活着才能体现出真正的人生价值?面对这个纷繁而绚丽的世界，我常常这样问自己，在心里寻找着答案。直到有一天，我被一个真实而感人的故事深深震撼!

　我国地质学家张秋生教授在 出国 考察的归途中，由于积劳成疾，在飞机上不幸逝世。机务人员再整理他的遗物时，发现他带回国的竟然仅仅是三袋铁矿石!我惊呆了!生命，对于每个人只有一次，是多么珍贵!可张秋生教授用自己的生命换来的，却仅仅是三袋铁矿石，这值得吗?我思索着，不时有类似闪光的镜头闯入脑海?

　你可知道，1998年的夏天，肆虐的洪魔无情地吞噬了一切。人们在洪水中挣扎、呐喊：?救救我们!?在这危急时刻，有人挺身而出，带着人民的希望与企盼，冲进激流，与洪魔抗争，与自然抗争!当筋疲力尽的身影带着获救的人们游向岸边的时候，当有的身影为救人而就此消失的时候，我清醒了!事实让我不再迷惘，我找到了问题的答案，让自己困惑已久的答案。是的，张秋生教授做得值!那些奋不顾身救人的英雄们做得值!因为我终于知道了，人生的价值，不在一己的享乐，不在贪婪地索取，而在默默无闻的奉献中，在为人民和社会的奉献中!?春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干?，不正是这种精神的真实写照吗?正是因为有了这许多人默默无闻的奉献，社会才会不断进步，人类才会不断向前发展;正是因为有了无数好儿女的奉献，我们中华民族才会有如此光辉灿烂的今天!

　翻开我国上下五千年的历史，像春蚕一样无私贡献的人还少吗?大禹治水三过家门而不入，扁鹊周游列国解除人民病苦，屈原为寻求救国真理上下求索，司马迁忍辱含垢写成《史记》这部?究天人之际，通古今之变，成一家之言?的伟大历史著作?他们不都是无私奉献的英雄吗?如果有人认为当今不再需要奉献的话，那么，想想孔繁森、徐洪刚、高建成，看看李素丽、徐虎吧!是的，我们怎能否认人生真正的价值在于奉献?怎能不由衷地赞美这种奉献精神?在人生价值的天平上，奉献是永远不变的砝码，是生命顶点的坐标!

　高尔基说得好：给，永远比拿愉快。同学们，我们属于社会，社会也属于我们!就让我们用自己的臂膀去担起重任吧!因为，人生的价值在于奉献。

　点评：本文层层推进，环环相扣，观点鲜明，论证有力。文章开头提出问题：?怎样活着才是真正的自我?怎样活着才能体现出真正的人生价值?激发读者思考，引起注意。然后作者谈古论今，摆事实、讲道理，充分地论证了?人生的价值在于奉献?这一论点，说服力强。

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