剑三 考试(剑一剑二剑三对应ket)

对应ket。剑桥少儿英语考试（也即通常所说的剑一、剑二、剑三）和剑桥五级考试（KET、PET、FCE、CAE、CPE）其实都是剑桥的考试，它们属于一个系统的考试。其考试难度是递进的，剑桥少儿英语是基础，是学习剑桥五级最初的起步。

剑桥少儿英语三级与新概念相比哪个难

Ket 和剑三都是属于剑桥考试系统。关注

剑桥少儿英语等级三级flyer的考试和KET考试大比较：

同1：其实剑三和KET在CEFR上的对标是一样的，所以两者的证书持有者都是默认的语言能力在A2的水平。但是也是一小撮Pass with Distinction的人在B1的水平。

同2: 分数设计。我一直在想KET为什么阅读总分是60分？剑三为什么阅读设计了一道15分的写作题？分数为什么是这么设计的？后来我推算：剑三设计了写作题后总分到达58分，KET阅读是60分，这样两个分数就很相似了。如果按照原本的试题，剑三只有51分，和60分相比差距比较大。

所有按这个逻辑推下去，剑三阅读的满盾大概率在53左右。我这么推断还有个重要依据：剑三的听力分和KET的听力分是一样的，都是25分。所以我认为两者的分数设计逻辑是趋向统一化的。

有很多家长都会有这样的疑问："孩子学完剑桥二级了，是该学习新概念呢？还是继续学习剑桥三级呢？"

其实两者之间并无冲突，为什么很多家长有这样的纠结呢？有些家长是为了赶孩子的学习进度，有些家长是想让孩子提前进入应试能力培养的阶段，也有的家长是觉得学了剑桥三级再学新概念，有重复学习的内容觉得吃亏。

首先，先不来谈剑桥少儿英语三级和新概念英语第一册孰轻孰重。先来看看剑桥少儿英语三级在剑桥少儿英语三级体系和剑桥主体五级体系中的作用。

剑桥少儿英语三级考试与剑桥大学"五级主体"考试接轨。事实上，少儿英语第三级从考试形式和内容上来讲，已经与主体五级考试的第一级（ket）很接近。但少儿英语考试中多为具体形象化的词汇，趣味性较强，而ket考试中所考查的是更加社会化、抽象化的词汇和概念，比较难以理解。从语言内容上看，剑桥少儿三级的教学大纲相当于剑桥通用英语五级系列考试的ket的大纲，只是少儿三级所涵盖的内容比较而言是儿童理解的范畴。

也就是说，从应试能力培养上，孩子在完整学完剑桥三级后，已经具备了ket考试的英语基础，只不过还需要在理解方面和词汇方面的转变和加强。这是学习新概念英语第1册的目的也比较明确了，就是在为ket考试进行一个思维和理解能力的培养和提高，孩子在英语学习的道路上也会轻松很多。

其次，我们从学习的完整性来看，剑桥少儿三级体系和新概念英语体系是完全不同的两个体系。我们不能够说学完剑桥二级就能够很好对接新概念英语第一册的学习。也不能说我们学完剑三就已经完全掌握新概念第一册前半部分的内容。从学习体系上讲，我们只能说我们学完剑桥二级是基本具备了开始学习新概念英语第一册的能力，学完剑桥三级是基本具备了新概念英语第一册前半部分要求的语言能力。

那么怎么来进行学习规划呢？其实，剑桥三级是对剑桥一级和二级的巩固和升华，这是语言学习的一个非常必要的过程，语言学习是需要巩固的，一味地只想学习新知识，语言肯定学不好。每个阶段一定要学习扎实了，才能一步步往下走，才能把一座牢固的语言大厦建立起来。

剑桥少儿英语三级体系主要是为孩子打下一个牢固的听说基础，这是语言学习的根本。到剑桥三及学完，孩子会有一个比较好的关于英语中各个基本时态的句型的预感。到时再来学习新概念英语第一册时，孩子的剑桥的扎实基础就能非常好的助力更加注重语法体系的新概念课程学习。孩子学习新概念语法就不会感觉到困难和枯燥。语法原来也变得这么熟悉和简单了。

其实对于很多家长来说，孩子的时间还很充裕，没必要一味的超前学习。对于语言学习来讲，不像数学等理科科目，超前学习并不会给孩子带来多大益处。反而可能带来很危险的后果，由于语言学习缺乏重复和积累，那么学习越多，白学的知识也越多。

因此，建议家长做好孩子的规划，小学1-3年级踏踏实实学习剑桥少儿1-3级，4-5年级扎扎实实学习新概念1-2册，这样已经很完美了。没有必要十分痛苦地纠结于两者之间如何抉择。