小学四年级期末考试(四年级上册数学期末试卷及答案)

数学在四年级的阶段会加大难度，但只要上课有认真听讲，其实也并不难，以下是我整理的四年级上册数学期末试卷及答案，欢迎阅读。

　四年级上册数学期末试卷及答案

　一、填空(20分)

　1. 第五次人口普查结果公布:中国总人口1295330000人，改写成以“万”为单位

　的数是( )人，省略“亿”后面尾数约是( )人。

　2. 一个八位数，最高位上是8，十万位上是5，万位是6，百位上是2，其他数位

　都是0。这个数写作( )，读作( )。

　3. 在○里填上“>”，“<”或“=”。

　54070800000○5470800000 48万○480001

　900000000○9亿 1000000○999999

　4. 从一点引出两条射线所组成的图形叫做( )，这个点叫做( )，这两条

　射线叫做( )。

　5. 钟面上3时整，时针与分针所成的角是( )角;( )时整，时针与分

　针所成的角是一个平角。

　6. 930÷21，可以把除数看作( )去试商比较简便，商是( )位数。

　7. 一个数和25相乘的积是15000，如果这个数缩小100倍，积变成( )。

　8. 两数相除的商是12，如果被除数和除数都缩小6倍，现在的商是( )。

　9. 小明给客人沏茶，接水1分钟，烧水6分钟，洗茶杯2分钟，拿茶叶1分钟，

　沏茶1分钟。小明合理安排以上事情，最少要( )分钟使客人尽快喝茶。

　10. 一个边长24厘米的正方形面积是( )平方厘米。如果这个正方形的面

　积与一个宽9厘米的长方形面积相等，长方形的长是( )。

　二、判断(对的打“√”，错的打“×”) (5分)

　1.两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。 ………………………( )

　2. 不相交的两条直线叫做平行线。 …………………………………………( )

　3. 个位、十位、百位、千位、万位……都是计数单位。…………………………( )

　4. 一个五位数，“四舍五入”后约等于8万，这个数最大是89999。 …………( )

　5. 181o是钝角。 ……………………………………………………………… ( )

　三、选择(把正确答案的序号填写在括号里)(5分)

　1. 要使8 418≈8万 ， 里不能填( )

　A. 5B.3 C. 2 D. 1

　2. 150×60的积末尾有______个0。

　A. 4B.3 C. 2 D. 1

　3. 下面图形中，有两组平行线的图形是( )。

　A. B. C. D.

　4. 用一个放大100倍的放大镜看一个30?的角，看到的角的度数是( )?。

　A. 3　 B. 30 C. 300 D. 3000

　5. 右图中，∠1=120°,下列说法不正确的是( )。

　A.∠2=60° B. ∠3=120° C. ∠2>∠3 D. ∠1+∠4=180°

　四、计算。(28分)

　1. 直接写出得数。(6分)

　120×7= 4500÷15= 430+80= 560×0=

　125×8= 900÷6= 140×60= 7200÷90=

　416÷70≈ 645÷79≈ 43×12≈ 98×102≈

　2. 竖式计算。(16分)

　507×46= 265×68= 840÷35=

　779÷19= 1508÷29= 105×50=

　3. 列式计算(6分)

　(1)甲数是乙数的18倍，甲数是396，求乙数。 (2)58个31相加是多少?

　五、综合应用

　1.作图题。(11分)

　(1)过A点画已知直线的平行线和垂线。 (2)用你自己喜欢的方法画一个120o的

　角，它是( )角。

　.A

　L

　(3)在下面画一个平行四边形和一个梯形，再画出它们的高。

　2.解决问题 (31分)

　(1)今年植树节，向阳小学四至六年级的同学一共栽了704棵杨树和64棵松树，栽的杨树是松树的多少倍?

　(2)

　①她们俩谁打字的速度快?② 一篇2000字的文章谁能在半个小时打完?

　(3)实验小学要为三、四年级的学生每人买一本价格为12元的作文辅导书。已知三年级有145人，四年级有155人，两个年级一共需要多少元?

　(4)学校开展节约用水活动，前3个月共节约用水435吨。照这样计算，学校一年能节约用水多少吨?

　(5)星光小学去年四个季度用水情况统计如下表：

　季度 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度

　用水量(吨) 189 204 351 156

　这个小学去年平均每个月用水多少吨?

　(6)看图回答问题：

　四年(1)班同学喜欢的午餐统计图

　①男生最喜欢的午餐是( )，女生最喜欢的午餐是( )。

　②女生最不喜欢的午餐是( )，有( )人。

　③你还能得到哪些信息?

　附加题(10分)

　1.爸爸今年48岁，儿子20岁，( )年前爸爸的年龄是儿子的5倍。

　2..芳芳要复印7张文字资料，正、反面都要复印。如果一次最多放2张，最少要复印( )次。

　参考答案

　一、填空(20分)(每空格1分)

　1. 129533万 13亿

　2. 80560200 八千零五十六万零二百

　3. > < = >

　4. 角 顶点 边

　5. 直 6

　6. 20 两

　7. 150

　8. 12

　9. 8

　10. 576 64

　二.判断(对的打“√”，错的打“×”) (5分)

　√ × × × ×

　三、选择(把正确答案的序号填写在括号里)(5分)

　A B B B C

　四、计算。(22分)

　1. 直接写出得数。(6分)

　840 300 510 0 1000 150 8400 80 6 8 400 10000

　2.用竖式计算。(16分) (每题2分，验算的题目每题4分)

　23322 18020 24 41 52 5250

　3.列式计算(6分)(算式及答案各一半)

　396÷18=22 58×31= 1798

　五、综合应用(42分)

　1.作图题。(11分)

　(1)平行线和垂线 各1.5分

　(2)画角 2分 ， 钝角1分

　(3)平行四边形和梯形各2分，高分别0.5分

　2.解决问题(31分)

　(1)704÷64= 11 (4分) (过程及答案各一半)

　(2)①小玲每分钟960÷12=80(个) …………1分

　小芳每分钟1170÷18=65(个) …………1分 (3分)

　小玲速度快。 …………1分

　②半小时=30分 …………0.5分

　80×30=2400(个) …………1分 (3分)

　65×30=1950(个) …………1分

　小玲能在半小时内打完。 …………0.5分

　(3)(145+155)×12=3600(元) 或者145×12+155×12=3600(元) (5分) (过程及答案各一半)

　(若分步计算，第一种方法共两步：每步2.5分;

　第二种方法共三步：145×12=1740(元)……2分 155×12=1860(元)……2分

　1740+1860=3600(元)……1分 )

　(4)435÷3×12=1740(吨) 或者 12÷3×435=1740(吨)(5分)(过程及答案各一半)

　(若分步计算，每一步2.5分)

　(5)(189+204+351+156)÷12=75(吨)(5分) (若分步计算，每一步2.5分)

　(6)①面条 饼干 ② 面条 1人 (每格1分 第③小题 2分，共计6分)

　附加题(10分)(每小题5分)

　(1)几年前爸爸是儿子的5倍，就可知父子两人相差4倍，而由题意可知，父子两人始终相差28岁。那么儿子的4倍就是28岁，所以几年前儿子是28÷4=7(岁)，那么就说明是儿子20-7=13年前的年龄。

　(2)印完2张需要2次，那么4张就要4次。剩下的3张，按照{(正1，正2)，(反1，正3)，(反2，反3)}要3次，所以总共需要4+3=7次。

四年级下册期末考试什么时候考

试卷分析评价是为了更好的促进教学,但传统 方法 仅仅是对试卷进行宏观整体的分析,难以反映真实问题,影响了教学目标的实现。下面是我收集整理关于 四年级语文 期末试卷分析以供大家参考。

四年级语文期末试卷分析(一)

　四年级语文期末考试已经结束，从卷面上看一共分有三个大类型题，分别从积累与运用、阅读理解题、 作文 题对学生进行考核，现在就学生答题进行分析，从中吸取一些 经验 ，得到一些 总结 。

　从整体卷面看，学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范的情况普遍存在。

　一、积累与运用

　1、读拼音写词语，把字写在田字格里，要求做到规范、端正、整洁。(4分)

　此题学生得分率中等，失分的主要原因是学生的拼音知识掌握不牢。拼错音或写错字造成失分，建议科任教师每年考试的时候都要对此项专题做一个专门的训练。

　2、比一比，再 组词 。

　这道题主要考查学生对生字掌握程度和组词能力。得分录较高。

　3、选词填空。

　学生的分率较高。

　4、把下面的古诗、名句、补充完整(任意选作4题)(4分)此题共有6题，学生只要写对4题就可以得分，大部分同学都得满分，只有少部分同学由于写错字被扣分。

　5、按课文内容填空。

　此题主要考查学生对课文的熟练程度情况，学生熟悉课文的就能写的较好，个别学生由于不熟悉课文而导致失分。由此可见：早读对于学生掌握 语文知识 的帮助时非常大的。

　6、按要求改写 句子 。

　第3小题用关联词把两句话连成一句。这道题错的较多，主要原因是学生对关联词的掌握运用不够熟练，建议我们授课教师常给学生多做这方面的练习。

　7、阅读资料，并填空。

　此题主要考查学生阅读相关的信息，理解资料的大概内容，解答题目要求的能力。学生得分率较高。

　二、阅读理解。(40分)

　此次阅读题分有两道题，一道出自课内精读课文，一道出自课外，从题量上看，本次测试加重了对文本精读理解的考查力度。

　从这两篇阅读题学生作答上分析，存在不少问题：学生没有养成良好的阅阅读材料，走马观花，理解上严重脱离语言环境，组织语言进行表达时随意性大。语文阅读重在过程，学生独立阅读能力是在过程中培养起来的，而老师忽略了过程中读、悟、用、说、写、等方法的指导;学生阅读态度不认真， 文章 浏览一遍即开始作答，对不理解的词语、句子不去认真揣摩，体会，感悟。这些都是教师应在今后教学中注意的事项。建议每位授课教师应该把阅读理解题做一个重点的教学关键多做一些强化训练。

　三、作文题

　你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有...请你选择一件你最想告诉别人的事情写下来。

　要求：1、题目自拟;2、内容具体，语句通顺，条理清楚;3、数字350字以上。

　从学生的作文上看，雷同的习作明显减少，考生表现出有话可写，乐于表达的好势头。学生习作大部分都能达到400字以上，而且部分同学能扣题写出内容比较具体的习作，能进行有序描写;另外，教师平时教学能结合课文的阅读进行小练笔、写 日记 等形式的习作训练，学生作文时轻车熟路，有话好写，颇有意犹未尽的感觉。同时也存在着一些不足之处，表现在：学生习作语言平淡无味，用词不准确仍是一个比较严重的问题。有的虽然写满了答卷，但字和字构不成词，当然也成不了句子，有的学生整篇习作都是?方言土语?，阅卷教师根本无法读通、读明白;还有的缺乏生活常识，使语言表达出现笑话，有的同学瞎编乱写，更有甚者整篇文段不会分段，不会放标点符号等等。希望我们的授课老师们多加强调这方面的训练。读习惯，不能潜心阅读材料，走马观花，理解上严重脱离语言环境，组织语言进行表达时随意性大。语文阅读重在过程，学生独立阅读能力是在过程中培养起来的，而老师忽略了过程中读、悟、用、说、写、等方法的指导;学生阅读态度不认真，文章浏览一遍即开始作答，对不理解的词语、句子不去认真揣摩，体会，感悟。这些都是教师应在今后教学中注意的事项。建议每位授课教师应该把阅读理解题做一个重点的教学关键多做一些强化训练。

　三、对试卷的评价

　本次考试命题注意体现小学语文《新课程标准》的教学理念，力求多层面、多角度检测当前学校的语文 教育 教学情况、学生的学习情况以及个性发展特点。以现行九年义务教育人教课标版小学 语文教材 为依据，侧重于基础知识和基本技能，重点从 ?积累与运用?、?阅读题感悟?和?习作?这三个板块进行考查。总体而言，该试卷知识覆盖面较广，信息量大，贴近学生生活，既考查了学生的语言积累，又检测了运用的能力。同时，有个别题目的设计没有单一的答案，有助于学生创造性发挥，比较注重课改评价理念的践行。

四年级语文期末试卷分析(二)

　一、学生考试情况分析：

　本次期中考试参加人数共有16人，总分 1084.5分 ，平均分63.79分，全班考试90分以上的有 4个同学，80分以上的有1人 ，70-60分以上的有7人。

　二、本次试卷的特点：

　本次试卷除考察学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、实践性的考查，注重考查学生的语文综合实践能力，本试卷的命题紧密联系学生的生活实际。

　三、 试题分析

　试题共分为四大部分：基础知识 阅读分析 作文 附加题

　第一大题，属于基础知识的考察，失分不是很多，考察的都是有关课文里面的字、词及语文园地上的日积月累，平时的字词听写很关键，所以我们要把基础知识的掌握放在平时的教学中，不能集成堆，要把基础知识日日清。所以本次考试我班学生答题比较好。

　第一大题的第5小题，要求根据所给的字 ?望?给它组词，然后把下面一段话补充完整，这个题主要考察学生们平时所积累的词汇量。但是从学生们的答题上看大部分学生作的还是挺棒的，有几个学生没有读懂题意导致失分;也有个别学生由于平时积累词语较少导致失分。第七小题根据自己对课文的理解完成下面各题，学生们作答的很好，说明对课文理解的很透彻，但个别学生(第3小题)作答的有些混淆，同时抗日小英雄?雨来?、?小夜莺?的 故事 ，试卷上换种说法就做颠倒了，这说明他们对课文理解的不太好，所以失分就多些。还有同学根本没有弄清题意，乱七八糟的胡写一通。

　第二大题是阅读短文，共分2小题。第一小题是课内阅读《桂林山水甲天下》，学生们作答的特别好，几乎们有出错的，这与平时的学习、理解、严格要求是不开的。第二小题课外阅读《牛肉面》主要考察学生们的阅读能力和理解能力。其中(2)题写 近义词 ，学生们做的不太好平所学、所见的两个都能写对(诧异感恩)但是没有见过的联系上下文 词语意思 来写，全班只有几个学生能写对，所以失分率较多，可以看出学生们的课外阅读能力还很薄弱，就这篇文章来说理解的不是太好，不知道结合上下文解词，这是小学阶段的一个难点，也是我们在讲解课文时要教会学生解词释义的方法。经常读书，经常训练，相信学生会慢慢掌握要领的。

　第三大题是作文。要求以?父母的爱?为话题，实际上是一篇 散文 ，抒发对父母感恩之心，也是考察学生们对生活的细心观察。部分学生能抒发出自己的真情实感，写出父母对孩子们无微不至的关爱。但是个别学生开有结尾很精彩，叙事部分却为自己去写，失分较高。

　四、存在问题

　这次质量检测，可以看出还存在许多问题。

　(1)词语积累不够。

　学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。

　(2)综合能力薄弱。

　本次考查的内容不仅涉及拼音、 逻辑思维 训练，还考查学生对短文内容准确理解能力及平时积累词语的能力。由于平时对新旧知识前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性较强试题缺乏独立分析能力，失分较多。

　(3)逻辑思维能力欠佳。

　本次质量检测 作文素材 虽都来源于学生自身的生活实践，但由于学生基本功不够扎实，逻辑 思维训练 太少，所写作文语序散乱，没有很好的逻辑联系。空话、套话、假话太多，童真、童趣体现不够。可见在这方面，学生还是较为薄弱。在今后的教学中更应加强对学生逻辑思维能力的训练。

　(4)书写不规范。

　从整体卷面看，学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范。

　五、 改进 措施

　为进一步加强下一学段的教学，采取如下教学措施：

　1、注重语言积累的灵活性。教学中注重语言的积累，但是比较机械，死记硬背的现象严重，忽视理解记忆。随着年级的升高，引导学生在理解的基础上积累，逐渐加强意义识记，这既是基本的认识规律，也尊重了学生的心理特点，要求熟背的内容还要求学生会写。书本上的优秀片段、包括课外的，让他们多读，感悟中华语言的魅力，受到美妙语言的熏陶，以致在语言中提高语言鉴赏能力、写作水平。

　2、重视运用语言的训练。加强学生的课外阅读练习和小笔头的练习，指导学生多读多写。进入中年级后的习作训练，不仅要激励学生?乐于写?，引导学生?写得出?，而且要注意基本方法的训练，逐渐让学生?写得好?。平时让学生勤动笔写日记，不论水平如何，只要能坚持下来，同时教师要做榜样。从中也要运用激励措施，让学生愿意动笔写，找到写作的兴趣。写作与生活紧密联系，不光要从生活中选材，还要对写法及时指导。

小学四年级期末考试的时间：上学期为1月下旬，下学期为6月下旬。

中小学的考试时间是由各省市教育厅制订，各地教育局及学校负责落实的。虽然具体的考试时间会略有差别，但小学期末考试的时间每年都维持在：上学期为1月下旬，下学期为6月下旬。具体时间要查阅当地教育局的文件或咨询当地教育局。