心理学的考试(教育心理学考试题)

一、填空题（每个空1分，共15分）

1、心理学家一般认为，陈述性知识主要以_____或_____表征。

2、概念可以通过两种途径习得：______和______。

3、按迁移的性质，可把迁移分为_______和_______两种。

4、教育心理学最常用的研究方法是__________。

5、布鲁纳认为学习包括_______、________和________三个过程。

6、奥苏贝尔认为学校情境中的成就动机由_______、______和______组成。

7、已知高分组和低分组通过某项目（是非题）的人数百分比分别为ph=0.85和pl=0.35，则该项目的难度为_____，区分度为_____。

二、单项选择题（每小题1分，共10分）

1、所谓具有广泛迁移价值的材料是指（）

a、最新的内容；b、最形象、生动的内容c、学科的基本概念与原理；d、事例或案例

2、下列能代表高成就需要者的描述是（）

a、喜欢对问题承担自己的责任b、宁愿担任专业工作而不愿做企业家

c、倾向于选择风险较小的工作d、倾向于将自己的失败归因于运气不佳

3、?学会如何学习?实质上是指（）

a、培养对学习的浓厚兴趣b、学会在适当的条件下应用适的认知策略。

c、掌握系统的科学概念与原理d、掌握大量而牢固的言语信息

4、从规则到例子的学习实质上是一种（）

a、上位学习b、下位学习c、并列结合学习d、发现学习

5、奥苏贝尔提倡在教学中采用?先行组织者?这一技术，其精神实质是（）

a、强调直观教学b、强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系。

c、激励学生的学习动机d、引导学生的发现行为

6、下列属于元认知的实例是（）

a、学生考试后，能准确地预测自己的分数b、学生在学习中能举一反三

c、学生能利用复述策略进行记忆d、学生在阅读时，遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读

7、经过人类复杂的认知操作活动形成的既有一定的信息意义又有一定的智能意义的命题，称为（）

a、联结性陈述知识；b、联结性程序知识；c、运算性陈述知识d、运算性程序知识

8、关于认知策略能力的培养，得到心理学家们较一致赞同的方法是（）

a、独立开设思维训练课；b、象形式训练说所主张的那样，培养一般的观察力、记忆力和思维能力等；c、在教学中侧重学生的思维结果；d、结合教材的内容，训练具体的策略并使之迁移

9、某同学背一首诗，读12遍刚好成诵，要取得最佳的记忆效果，他应该继续读（）

a、4遍b、6遍c、8遍d、9遍

10、关于动机水平与学习效率的关系的正确陈述是（）

a、动机水平越高，学习效率也越好

b、学习难度大时，学习动机水平高，学习效率好

c、学习任务容易时，学习动机水平高，学习效率好

d、不管学习任务的难度如何，均是中等程度动机水平时学习效率最好

三、判断题（每小题1分，共20分。对的打个?√?，错的打个?）

1、学生的控制点主要通过影响学生的成就动机而影响学生的学习（）

2、一般来说，场依存性强的学生的学业成绩要比场独立性强的学生差（）

3、?理解别人?是教师的良好个性品质，这其中最核心的是客观性（）

4、学习策略比认知策略所包容的范围更广（）

5、学生在某一学科期中和期末两次考试的成绩波动很大，说明测验的信度很低（）

6、新旧知识的相互干扰是影响有意义习得的和机械习得的知识遗忘的最重要原因（）

7、学生每天早上做广播操是一种学习现象（）

8、情感学习的结果是以学习者能在新的情境中应用学过的知识为特征的。（）

9、高创造性的学生一般都是适应良好的学生（）

10、负强化是运用惩罚排除不良行为的过程（）

11、观察学习是与条件反应完全无关的学习形式（）

12、托尔曼的潜伏学习实验证实了?没有外部奖励学习也可以产生?的结论（）

13、教育心理学可以为有效的学与教提供一般原理和建议，但它不能给特定情境中的实际问题提供处方（）

14、将无逻辑意义的材料人为地赋予某些意义，以便于记忆，这也是有意义学习的形式之一（）

15、用心理学术语来说，?触类旁通?指的是概念与规则获得后在新情境中的运用，这也是学习迁移现象（）

16、社会文化期待是造成男女学生成就差异的主要原因。（）

17、试误式解决问题是动物解决问题的特征，而顿悟式解决问题则是人类解决问题的特征（）

18、掌握概念的行为指标是能区分概念的正反例（）

19、教师的智力水平越高，教学效果越好（）

20、在有意义学习中，学习者认知结构中原有的适当观念起着关键作用（）

四、名词解释（每个2分，共10分）

1、积极聆听；2、产生式；3、变式；4、最近发展区；5、皮格马利翁效应

五、简答题（共27分）

1、教学目标的陈述必须符合哪些要求？（6分）

2、对激发学生的学习动机，你有何建议？（8分）

3、根据当前教育心理学研究成果，你认为应如何通过教学来促进学生能力发展？（6分）

4、对学生品德培养，你有何建议？（7分）

自考本科心理学专业考试科目有哪些？

一般每年的12月初报名，次年的3月份考试

报考资料如下：

(一)心理咨询师三级(具备以下条件之一者)：

1、具有心理学、教育学、医学专业本科及以上学历。

2、具有心理学、教育学、医学专业大专学历，经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

3、具有其他专业本科以上学历，经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 (二)心理咨询师二级(具备以下条件之一者)：

1、具有心理学、教育学、医学专业博士学位。

2、具有心理学、教育学、医学专业硕士学位，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

3、取得心理咨询师三级职业资格证书，连续从事心理咨询工作满3年，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书者。

4、具有心理学、教育学、医学中级及以上专业技术职业任职资格，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书，连续从事心理咨询工作满3年。

(三)心理咨询师一级(具备以下条件之一者)：

1、具有心理学、教育学、医学专业博士学位，经心理咨询师一级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书，且连续从事心理咨询工作满3年。

2、具有硕士学位，取得心理咨询师二级职业资格证书，连续从事心理咨询工作满3年，经心理咨询师一级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

3、具有心理学、教育学、医学副高级及以上专业技术职业任职资格，经心理咨询师一级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书，且连续从事心理咨询工作满3年。

自考心理学本科科目有心理治疗、团体咨询、职业心理学、临床心理学、心理的生物学基础等。

主要考试科目有：生理心理学、认知心理学、心理实验设计、心理学史、应用心理学课程、临床心理学、变态心理学、心理治疗、社会心理学课程、人力资源管理、人事测量、市场调查、消费与广告心理学、工程心理学、环境心理学等。由于各地自考主考学校不同，设置的课程不一样、要求也有差异。

自考本科报考条件

1、只要是中国公民，无性别、年龄、种族、民族和已受教育程度等限制，均可按省级自学考试机构规定的时间和地点进行报名参加自考本科考试。

2、对有特殊要求的专业，考生须按有关规定报名。

3、报考自考本科各专业的考生，应具有国家承认学历的专科及以上学历证书。待考生办理自考本科毕业证书时，必须交验国家承认学历的专科及以上学历证书原件，否则无法办理毕业手续。

自考新生报名流程

新生报名分预报名和正式报名两个阶段

1.预报名：考生需要先进行预报名，预报名时需要准确完整填写预报名信息，预报名成功之后将得到唯一的一个预报名号，考生预报名成功之后还需要进行本人手机绑定。

2.正式报名：新生凭预报名号在规定的时间内到市、县(区)指定报名点正式报名，考生正式报名时须携带有效身份证进行电子摄像，同时打印、确认报名资料，并得到一个唯一的准考证号码，考生使用该准考证号码报考。

注意：每个考生每次考试只能报考一次，且只能选择一个考区参加考试。

3.报名后：正式报名成功之后，考生需在网上进行报考，并进行网上缴费。考生报考时如果没有绑定联系手机，则需要先完成本人手机绑定才可以报考。每个考生每次考试只能报考一次，并且只能选择一个考区参加考试，确认报考后，所交报考费一旦网上缴纳不予退还，如果交费状态是“已缴费”，就代表已经报考成功。

自考老生报名流程

老生（己注册的自考生）须持自学考试《准考证》参加当次课程考试的报考。

登录考试网上报名系统，选择老考生，填写准考证号，密码，验证码，登录报考系统，点击修改报名信息，点击开始填报后出现已报名的科目，点击继续填报考试课程。选择报考的科目选择，其他专业课程进行其他报考课程的选择，确定报考课程，点击网上交费。

规定时间内(每天凌晨2：00-6：00，系统与银行对账自动锁定相关状态，不可报考)，考生进入转到自学考试网上报名主页面(为了保证网页正常运行，请将网上助手工具栏中拦截弹出窗口的功能屏蔽);考生输入准考证号、选择证件类型(默认为身份证)、证件号码、校验码，直接点击“登录系统”按钮进入考生登陆成功界面。

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