英语四级考试单词(英语四六级四级单词考那些)

英语四级单词要达到4500-5000个。其中理解性单词1500个，熟练运用及掌握的单词要达2500个，短语占1000个。基本比高中的3500单词多不太多的。

英语六级单词要求达5500个。对词汇的掌握不仅影响写作和阅读能力，而且还有听力效果

这里收集2022年6月英语四级高频词汇汇总

1. alter v. 改变，改动，变更

2. burst vi. n. 突然发生，爆裂

3. dispose vi. 除掉;处置;解决;处理(of)

4. blast n. 爆炸;气流 vi. 炸，炸掉

5. consume v. 消耗，耗尽

6. split v. 劈开;割裂;分裂 a.裂开的

7. spit v. 吐(唾液等);唾弃

8. spill v. 溢出，溅出，倒出

9. slip v. 滑动，滑落;忽略

10. slide v. 滑动，滑落 n. 滑动;滑面;幻灯片

11. bacteria n. 细菌

12. breed n. 种，品种 v. 繁殖，产仔

13. budget n. 预算 v. 编预算，作安排

14. candidate n. 候选人

15. campus n. 校园

16. liberal a. 慷慨的;丰富的;自由的

17. transform v. 转变，变革;变换

18. transmit v. 传播，播送;传递

19. transplant v. 移植

20. transport vat. 运输，运送 n. 运输，运输工具

21. shift v. 转移;转动;转变

22. vary v. 变化，改变;使多样化

23. vanish vi. 消灭，不见

24. swallow v. 吞下，咽下 n. 燕子

25. suspicion n. 怀疑，疑心

26. suspicious a. 怀疑的，可疑的

27. mild a. 温暖的，暖和的;温柔的，味淡的

28. tender a. 温柔的;脆弱的

29. nuisance n. 损害，妨害，讨厌(的人或事物)

30. insignificant a. 无意义的，无足轻重的;无价值的

31. accelerate vt. 加速，促进

32. absolute a. 绝对的，无条件的;完全的

33. boundary n. 分界线，边界

34. brake n. 刹车，制动器 v. 刹住(车)

35. catalog n. 目录(册) v. 编目

36. vague a. 模糊的，不明确的

37. vain n. 徒劳，白费

38. extinct a. 绝灭的，熄灭的

39. extraordinary a. 不平常的，特别的，非凡的

40. extreme a. 极度的，极端的 n. 极端，过分

41. agent n. 代理人，代理商;动因，原因

42. alcohol n. 含酒精的饮料，酒精

43. appeal n. /vi. 呼吁，恳求

44. appreciate vt. 重视，赏识，欣赏

45. approve v. 赞成，同意，批准

46. stimulate vt. 刺激，激励

47. acquire vt. 取得，获得;学到

48.accomplish vt .完成，到达;实行

49. network n. 网状物;广播网，电视网;网络

50. tide n. 潮汐;潮流

其余词汇请到官网或正版书店，查找完整版的四六级单词

根据《大学英语教学大纲》的要求，大学英语词汇的学习大致可以分为三个重要阶段：即四级，六级，六级后阶段。 四级词汇是4200个，六级词汇在此基础上增加1300个，六级后再加1000个。这样整个大学英语的词汇量是6500个。

大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力、一定的听的能力(理工科适用的大纲还规定一定的译的能力)以及初步的写和说的能力，使学生能以英语为工具，获取专业所需要的信息。

并为进一步提高英语水平打下较好的基础。为此，本考试主要考核学生运用语言的能力，同时也考核学生对语法结构和词语用法的掌握程度。

扩展资料：

大学英语词汇量的常用词汇积累可以从以下几个方面着手：

第一，要常听。一开始就要听正常语速的语音材料或节目，既可泛听也可精听。泛听主要是熟悉英语的语音、语调和节奏，了解故事大概。精听以不放过每一个词为目的，一旦听到不熟悉的词，要试着根据发音拼写出该词，必要时可查词典以确认词形并知晓词义。

第二，要常读，常背。因为单词只有存在于具体的短语、句子或段落中，甚至在具体的语境中才具有一定的语义，故单独记忆单词效果不佳。我们提倡在语境中学习词汇。

第三，要多看。多看英文小说、诗歌等，特别是英文报刊。这样，我们不仅能熟悉常用词汇，而且能学到活的新鲜的地道的词语。实践证明，对于常用词汇，一是不断应用、考察，才能记得牢固;二是反复接触经常使用，才能用得正确。只有牢固掌握了词汇，才能触类旁通。

大学英语词汇量与高中的词汇有重复，重复的比较少数，更多的是高中没有的词汇。英语词汇量虽大，但它本身却有规律可循。我们可以从英语单词的构成，来源以及习惯用法等方面着手，了解单词的构造，化枯燥为有趣，调动感官联想，帮助记单词。

百度百科-大学英语四级考试大纲

百度百科-大学英语六级考试大纲

人民网-六级高分感悟：词汇量是英语各个题型的基础