政治期中考试(初一政治成绩分析怎么写)

初一政治成绩分析结合着这次期中考试。也反映出来许多问题，下面就会做一下成绩的分析一、试卷结构和难度

1、考试方式：闭卷考试，考试时间为60分钟，试卷满分60分。

2、考试内容：七年级《思想品德》下册一至五课的内容。

3、题型比例：共四大题，其中选择题20分，辨析题10分，思考题20分，活动探索题10分。。

二、试卷具体特点：

1、依“标”扣“本”，注重双基。命题面向全体学生，无偏题、怪题和过难题，进一步减低了难度，符合目前新课改的精神。

2、突出能力，特别是灵活运用知识的能力。试卷注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的考察，进一步减少了纯知识和机械记忆类的试题，加大了对学生能力的考察。

3、突出实践性和开放性。试题注重与学生生活体验和社会实践的联系，通过创设活动平台，让考生运用所学知识谈如何做，体现了实践探究性。

三、考情统计分析：

本次期中考试，一班平均分36.87 分，及格人30人，优秀人1人，及格率 65.22%，优秀率2.17% 。二班平均分31.45 分，及格人22人，优秀人1人，及格率 46.81%，优秀率2.13 %。三班平均分35.34 分，及格人23人，优秀人1人，及格率 46.94%，优秀率2.04 %。

存在的主要问题是：

1、基础知识薄弱。许多学生考前忽视对基础知识的复习，该记住的东西没有复习到。从学生作的答案来看，发现不少学生对一些基本概念和基本观点模糊不清或识记不准，材料题有80%以上的同学只写出了简单原因，论述不够，对基础知识掌握不牢。

2、政治术语表达不规范、不准确。比如第二大题辨析题中第一题须要抓住自卑心理进行分析，但学生往往只只言片语概括了什么是自卑，肚里装着知识却倒不出。关键还是联系知识、运用知识方面有所欠缺。并没有写出自卑的危害和改进措施，造成失分。

3、审题不认真、马虎。例如在选择题5-8题是多项选择，个别学生没能看清题答成单项选择题。

4、答题没有条理，缺乏逻辑性。在第四大题三个问题中同时出现没分条例的现象，造成失误。

5、态度不端正。表现在字迹马虎潦草，随意性大，写错的地方乱涂鸦，卷面不整洁，书写不工整，错别字太多，综合素养差。试卷中部分学生答题态度不认真，没有做到最基本的字体工整。

四、教学改进措施：

1、提高基础知识的复习，加强能力训练。

2、强调理论联系实际，培养科学精神和人文素质。

3、注重思维能力的培养。教会学生答题的技巧性，总结出切全实际可行的答题技巧。

4、多与学生进行沟通、交流、帮助学生树立正确的学习观、人生观。

5、与其他课任老师，特别是语文老师多交流，培养学生的阅读、分析、写作能力，加强文字功底训练。

6、教学中采用多种教学手段与方法，调动学生的兴趣和积极性，让学生从乐中学，从活动中学。

7、让学生动起来，动脑、动手、动嘴。

8、理论联系实际，运用所学知识去分析现实问题，并培养自身良好思想品德，养成良好行为习惯。

写作思路：以自己骄傲得意，考砸了为主题，让自己意识到错误，从中总结自己的感受。

紧张而又忙碌的半学期过去了，我想我可以长长的吁一口气了。但还没等放松，那鲜红的成绩便又压得我喘不过气来，政治便是发挥最为失常的一门了。

当讲台上“老班”的声音“侯翔，83分”响彻云霄时，我的血液几乎都要凝固了。“83”突破了我所有大考的分数，高高的抬起了骄傲的头颅，把我踩在了脚底下。天空是灰色的，灰一般的寂静。

政治考试中，后面的大题还是勉勉强强的，漏了5分，可前面的选择题就不容原谅了，两个鲜红的“x”吞掉了整整6分!选择题的错误与平时的读课本还是有关系的。基本知识没掌握，到了该运用片段的时候便好像没有头绪的拼图，总是会错两道的!“天才是百分之九十九的汗水+百分之一的聪明，”我现在只付出百分之一的汗水。

让我现在肠子都悔青了的，便是我的判断改错，因为粗心大王的光临，让我的脑海中骤然抹去了“改错”两个字，草草地判断，便显得雄心满满，记得当时我还得意洋洋的幻想着自己考100分，我真傻!不认真，哪儿来的100分?

其实，这6分都可以回答正确的，如果……世界上没有后悔药可卖，把一切“如果”抛去吧!以后的道路上，努力将“粗心”这块大绊脚石踢走!

这次政治考试上我获得许多反思，也给我带来深刻的震撼……