新概念英语等级考试(新概念英语的4册分别对应哪种水平)

第一册初中水平、第二册高中水平、第三册大学四级水平、第四册大学六级水平。

《新概念英语》（New Concept English）是1997年由外语教学与研究出版社和培生教育出版中国有限公司联合出版的一套英语教材。进入中国以后，《新概念英语》历经数次重印，以最大限度地满足不同层次、不同类型英语学习者的需求。

《新概念英语》以其严密的体系性、严谨的科学性，精湛的实用性，浓郁的趣味性受学习者青睐。

学习经验分享：

1、先整体听一遍课文。看看自己到底能听懂多少。然后再读一遍。

2、利用复读机复读功能，逐句播放，听一句，写一句，碰到不会的单词了就先空着。继续往下听写。整篇课文或者你拟定的几句话都听写完了，再结合上下文看看那些不会的单词能不能猜出来。

3、逐句回放那些空着单词的句子，试一试能不能写出来。如果还不行，就打开书对照的看一下。在这里，我倒是不主张钻牛角尖，恨不能一个不会的单词憋好几年才写出来。

因为，有些单词确实我们不会，那么直接看一下书，就知道了，下次也可能在其他课文中还会遇到，这就等于是复习了，不要太死板了。其实，这次看了，未必下次你真的就会写。

4、把不会的单词，或者认为含糊的单词去逐个的查词典，逐条的去看注解。

5、每天多听这些听写过的录音，最起码你要在今天听写新内容之前要默写一遍昨天听写过的。

“新概念二”与四级考试的联系

目前，各主流的少儿英语等级考试，都非常重视孩子的听力考核。中国孩子最擅长的就是考试，以考试为风向标，我们也能窥见国内少儿英语教育“从重视文字到重视听力”的改变。

?小胖先带大家来了解一下，剑桥少儿英语考试、PTE少儿英语考试、新概念英语等级考试和全国英语等级考试，这四个主流的少儿英语等级考试里，听力部分所占的比例。

剑桥少儿英语考试(CYLE)是英国剑桥大学考试委员会特别为测试非英语国家7-12岁少儿的英语水平而设计的一套考试系统。该考试分为三个级别：一级(Starters)，二级(Movers)和三级(Flyers)。三个级别的单词量分别在350、650和1050。

剑桥考级每个级别分为听力，笔试和口语三部分，每个部分都以为主，看图进行应试。听力部分占整个考试三分之一的比重，而且这部分的能力水平会被单独列入证书。

PTE少儿英语考试是由英国培生教育集团开发的。主要分为四个级别，分别是预备(FirstWords)、 起步(Springboard)、进步 (Quickmarch)和突破(Breakthrough)。

考试试题主要围绕英国人布朗一家的趣味生活展开，测试孩子在现实环境中英语听说读写能力。其中，听力占30分，阅读+写作50分，口语20分。

新概念英语等级考试(NCTE)是由全国基础外语教育研究培训中心、新概念英语等级考试委员会联合主办的，考试对象为7-18岁之间的小学、初中和高中在校学生或者参加课外英语培训课程的英语学习者。

其中针对小学生的一二级考试，听力部分的占比都在40%。在考试的证书上，除了会把总成绩列出以外，还会呈现听说读写分项技能的表现，分优秀、良好、合格和薄弱四个等级。

全国英语等级考试（NELTS）涵盖幼少儿、中小学、高中与大学的阶段性英语语言测评体系。其中幼儿为三个级别、小学为六个级别、中学为三个级别。在听力的分配上，level（1-3）听说占到100分，level（4-9）听说占到50分，level（7-12）口语+听力占到40分。

NELTS是本国主办的，将听力的地位列得如此之高，也体现了我国英语教育高层决策者改变现状的决心。

以上四个主流的少儿英语等级考试里，“听录音，选择你所听到的句子中的单词”和“根据问句选择正确的答句”两种题型，分别与朗悦听力强基营的“听句选词”和“听问选答”两种练习方式相互匹配，可以帮助孩子们更好地提升听力水平。

学英语一定要听力先过关，后续的学习才能学得更好，走得更远！

笔者曾经和很多大学同学聊过大学英语教材与四六级考试的关系，大家多多少少流露出对于现行大学英语教材对于能力培养的匮乏以及对应试压力的无可奈何。他们表示很想通过系统学习一本经典的教材以提高能力，但又担心在有限的时间里缺少应试的针对性，所以一直对于《新概念英语》欲拒还迎，游走在接受与放弃的边缘。四年过后，不免嗟叹时光飞逝。

或许这是长时间以来人们对于新概念英语学习认识的一个误区，认为能力的提高与应试水平的长进属于“鱼与熊掌不可得兼”，继而“两害相权取其轻者也”而放弃对新概念的学习。要知道，新概念之所以被誉为一本经典的英语学习教材，肯定涉及到了对应试能力的帮助。笔者将着重介绍一下新概念英语第二册和四级考试的关系。

　四级考试主要分为听力、词汇和语法、阅读理解、作文以及新题型五大块。

　词汇量是英语考试的基本，犹如人的脊梁之于身体。新概念二册上的词汇属于英语基本词汇，虽然只有1000多个，但和四级大纲所要求掌握的词汇契合度却甚高。特别是在新东方学习新概念英语，一个最基本的学习模式——“激情联想法”会贯穿始终。通过联想，老师在课堂上会成倍为学生扩充单词量，从而在学完新概念二册之后，单词量基本可以达到三千五百左右，以这样的单词量而言，应对四级阅读的文章应该根本不在话下了。并且“激情联想”强调了同形词、同义词和同组词的比较，而这一点恰恰也是四级词汇题考察的关键所在。

　以一道考查同义词的真题为例，选项中四个单词：uncommon,disordered,abnormal,extraordinary中的前三个单词的辨析，在课本上关于abnormal这个单词的讲述中有明确的区分；再看一道关于同组词的辨析：frightening,frightful,fright,frightened这四个单词在新概念二册的35课中针对词性进行了具体的比较，相信这一类的问题考生门以后都不会再感觉迷惑。这样的例子数不胜数，也没有必要一一列举，我们可以清楚地发现，四级中的词汇题大都可以通过对于新概念二册的学习予以解决。

　下面说说语法，语法部分是新概念二册侧重的重点所在，而四级语法部分考察的重点则在于非谓语动词、八种常见从句、以及虚拟语气这三大部分，而这也恰恰是新概念二册中反复给学生强调的重点所在。

　在新概念二册里，第20、44、68、92课重点讲述动名词的用法并与现在分词详细比较，在第三、四单元中几乎每课向大家介绍分词作状语的具体用法；在16、40、64、88课中，为大家分别介绍了三种条件句的使用，虚拟语气在第三、四单元的课文中也反复穿插复习巩固；八种常见从句更是新概念二册的重点，从第28课开始的定语从句，46课介绍的同位语从句……有关定语从句、状语从句以及名词性从句在这本教材种被演绎得淋漓尽致。

　听力部分不必多说，针对现在四级考试的美音英音混合现象，建议大家将新概念二册作为精听材料，可以适当进行听写训练，将新概念三册作为泛听材料，并且使用英音美音磁带的混合训练将会让大家觉得大有裨益。

　阅读是四级考试的重点，新概念每篇课文课后都有类似四级考试的阅读理解习题。更为关键的是，很多四级阅读中的难句正是新概念二册课文中反复出现的。97年6月四级考试第三篇阅读文章第一段末句一个难句是……could have been much worse.很多考生就是由于不能准确理解该句话而造成失分，但新概念二册24课标题正是it chould be worse！只要学习过新概念二册的学生，就不可能为此而造成理解上的偏差。而第46课中的一句原文：No one could account for the fact that one of the boxes was extremely heavy.也正是反复出现在四级阅读中的同位语难句的原型所在！所以说，我提倡学生应背诵新概念二册96篇课文，这对于我们四级阅读分数的长进举足轻重。

　作文一直是考生们心头永远的痛，但处于英语学习的初中级阶段，仿写好的文章是我们必须提高的步骤。新概念三册有无数的优美的句子可供大家仿写，但千万不要忽视了新概念二册上貌似简单的句子。我们要了解，四级考试是难度要求较低的英语测试，其作文要求也远非TOEFL、GRE、GMAT作文考试可比，最基本的，是要求句子的正确性。正如我上文所说，写作和阅读是互为逆运算的，在背诵新概念二册文章提高阅读水平的基础上，写作能力也正在潜移默化的得到提高，在掌握新概念二册中的简单句、多重并列句、多重复合句之后加上了解四级作文的基本框架，得到一个理想的分数指日可待。

　以上是笔者的一些拙见，希望对大家有所帮助。我们必须予以警惕，在全力应对应试考试的同时，英语能力的提高不可偏废。特别是通过新概念这样的经典教材，在提高能力的同时获得分数上的长进，何乐而不为呢？